5月9日，莘縣2025年小學語文教學能手（第一協(xié)作區(qū)）評選活動拉開帷幕，來自不同學校的15名教師同臺競技，各展風采。

　　活動中，參賽教師緊扣新課標要求，創(chuàng)新教學設計。在古詩教學環(huán)節(jié)，有的教師運用品讀法，借助水墨動畫營造詩意氛圍，指導學生吟誦經典詩篇，并創(chuàng)設說話練習情境，引導學生在語言實踐中感悟詩人的高潔品格；有的教師引導學生對照課文插圖，深入剖析“托物言志”的表現手法，實現古詩學習向創(chuàng)意表達的自然過渡；還有教師別出心裁，組織學生開展 “文言文脫口秀”，將古文改編為現代情景劇，讓學生在角色扮演中輕松掌握文言字詞，感受語言藝術的魅力。

　　在口語交際與習作教學方面，教師們同樣亮點頻出。他們以創(chuàng)設真實情境為核心，提升學生表達能力。通過舉辦“笑話大王大PK”展演活動，搭建高效的師生互動平臺，實現“在交際中學會交際”的教學目標。習作課堂上，教師借助小游戲引導學生收集素材，運用“特點放大鏡”開展片段訓練。學生通過細膩的語言和動作描寫，生動展現父母不同的性格特點與關愛方式；在描寫云彩時，更是創(chuàng)作出“天上的云像大海里成群的小魚，歡快地游來游去”等妙語，創(chuàng)造性思維得到評委一致稱贊。

　　現代文教學環(huán)節(jié)，教師以任務驅動為導向，全面培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)。《大拇指的述職報告》趣味十足；《棉花姑娘》的故事引人入勝；奇妙的世界探索之旅，引導學生完成“發(fā)現美—描寫美—創(chuàng)造美”的進階學習；新聞寫作實踐，則讓學生在語言運用中感悟革命英雄主義精神。這些精心設計的課例，深度踐行語文實踐理念，詮釋了新課標工具性與人文性統(tǒng)一的教育思想。

　　此次評選活動不僅是教學技藝的比拼，更是教育智慧的共享。參賽教師憑借扎實的教學基本功、深厚的學科素養(yǎng)和豐富的教學經驗，打造出一堂堂優(yōu)質高效的精品課。莘縣小學語文教師將以此次活動為契機，持續(xù)深耕課堂教學，錘煉教學技能，共同書寫小學語文教育的新篇章。

　　王向陽 高亞楠