本報(bào)訊 （楊先博 張?zhí)飲I 劉麗） 11月29日，在臨清市機(jī)關(guān)幼兒園的教室里，一位教師正在上“貓和老鼠角色互動(dòng)”的公開課。教師的專業(yè)成長(zhǎng)，離不開案頭尺牘的推敲，離不開教學(xué)相長(zhǎng)的助力，離不開教研團(tuán)隊(duì)的打磨，更離不開相互切磋的磨煉。為進(jìn)一步提升教師專業(yè)能力水平，不斷優(yōu)化課程質(zhì)量，近期臨清市機(jī)關(guān)幼兒園組織開展了教師公開課展示活動(dòng)。

　　各年齡組教師結(jié)合不同年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。老師們深入分析教材，營(yíng)造出生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，展示了一堂堂生動(dòng)有趣的公開課。在公開課活動(dòng)展示中，老師們充分挖掘活動(dòng)內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)、精心準(zhǔn)備，通過趣味性的故事情境、可操作性的課件、幽默的肢體語言等多種形式，為幼兒創(chuàng)設(shè)了自主、寬松的活動(dòng)氛圍。

　　小班幼兒對(duì)自己的身體有著濃厚的興趣，特別是對(duì)小手小腳這一熟悉的身體部位，充滿了強(qiáng)烈的探索欲望。教學(xué)活動(dòng)《一雙小小手》活動(dòng)設(shè)計(jì)緊貼小班幼兒當(dāng)下身心發(fā)展的特點(diǎn)，滿足他們探索自我、認(rèn)識(shí)自我的需求，通過相互觀察、作比較等多種趣味方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小手及其作用，并初步掌握自我保護(hù)的意識(shí)。

　　中大班的老師更是巧妙地運(yùn)用富有童趣化的教學(xué)語言，通過情景、游戲、操作等多種形式，把孩子們帶入到輕松愉悅的活動(dòng)氛圍。孩子們也能在老師的引導(dǎo)下積極表達(dá)，專注操作，大膽展現(xiàn)。

　　在公開課的研討環(huán)節(jié)中，授課教師首先對(duì)自己本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織及存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真反思。接著，所有聽課教師又進(jìn)行了集體評(píng)議，對(duì)每一節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)給予了充分肯定，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的不足進(jìn)行了深刻的剖析，并共同探討解決方法，使得教學(xué)活動(dòng)更有溫度、更有意義。

　　此次公開課展示活動(dòng)為臨清市機(jī)關(guān)幼兒園教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流共享的平臺(tái)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。